Od sensoryzmów trzeba również odróżnić 'stereotypie ruchowe’. Praca z sensoryzmami i stereotypiami jest trudna. Stereotypie mamy wszyscy, tyle że pewnie bardziej akceptowalne społecznie (drapanie się w głowę podczas 'myślenia’ jest sterotypią) . Myślę, że w obu przypadkach postępowanie wygląda podobnie. 1. akceptacja i zrozumienie dla tego zachowania (a więc zabranianie jest skierowane raczej 'przeciwko’, bo… Czytaj dalej Stereotypia a sensoryzm…
Kategoria: Pytania
Tutaj są odpowiedzi na pytania które są do mnie często kierowane.
Pytanie: Co to są sensoryzmy?
Często jestem pytany o sensoryzmy. Cóż to takiego jest?! Można o tym poczytać w Wikipedii pod hasłem 'sensoryzmy’. Troszeczkę poprawię jednak tą wikipedię i wytłumaczę najprościej jak potrafię. Jest to odpowiedź organizmu na deficyty w obrębie różnych zmysłów (odpowiedz jest behawioralna). Łatwe są do zaobserwowania kiedy np. dany zmysł jest zbyt mało wrażliwy, dziecko wtedy… Czytaj dalej Pytanie: Co to są sensoryzmy?
Pytanie: Czy występują zaburzenia integracji sensorycznej u dziecka z MPD?!
Ważne dla rozwoju człowieka są 3 zmysły. Na bazie, których rozwijają się pozostałe. Są nimi dotyk, propriocepcja i zmysł przedsionkowy. Dziecko z MPD na samym początku życia ma pod górkę, bo te zmysły nie działają u nich prawidłowo na ‘dzień dobry’. Trudno tutaj mówić o zaburzeniach SI, jest to raczej inne odbieranie świata z powodu… Czytaj dalej Pytanie: Czy występują zaburzenia integracji sensorycznej u dziecka z MPD?!
Pytanie: Rower z kółkami bocznymi czy bez?! Nauka jazdy na rowerze
W moim odczuciu nauka jazdy na rowerze z bocznymi kółkami jest najgorszym rozwiązaniem, jakie może być. Skręt na rowerze w dużej mierze polega na tym, że trzeba 'położyć’ się w zakręt. Najlepiej to widać przyglądając się jeżdżącym na motorze przy dużych prędkościach. Dlatego kółka boczne przeszkadzają w nauce prawidłowego 'nawyku ruchowego’. Efekt jazdy na 4 kółkach… Czytaj dalej Pytanie: Rower z kółkami bocznymi czy bez?! Nauka jazdy na rowerze
Pytanie: Czy terapia integracji sensorycznej trwa całe życie?!
Czy terapia integracji sensorycznej trwa całe życie?! Terapia integracji sensorycznej poprawia jakość życia i funkcjonowanie dziecka. W trakcie terapii pewne rzeczy da się wypracować jak napięcie miesniowe, integrację odruchów, zmniejszyć nadwrażliwości, tak pewien profil sensoryczny może być stały. Na przykład dziecko zawsze bedzie wrażliwe na dotyk. Jednak nie na tyle, żeby przeszkadzało mu to w… Czytaj dalej Pytanie: Czy terapia integracji sensorycznej trwa całe życie?!
Pytanie: Jak obniżyć próg czucia smaku słodkiego?!
Jest to coś dla odważnych 🙂 Na dwa tygodnie całkowicie należy zrezygnować z cukru rafinowanego oraz z produktów słodzonych (na przykład ketchupu – każdy produkt ma podany skład, często na drugim miejscu jest cukier!). Po okresie wstrzemięźliwości od słodkiego słodycze będą się wydawały znacznie słodsze nie przedtem. Taka kuracja poprawia smak, myślę również, że i… Czytaj dalej Pytanie: Jak obniżyć próg czucia smaku słodkiego?!
Pytanie – Co się dzieje z dzieckiem jeśli zaburzenie SI nie zostanie zdiagnozowane i poddane terapii?!
Dziecko wrasta w zaburzenia… Poniżej przedstawiam trudności życiowe takich 'wrośniętych’ dorosłych, nie rozwijam wątków, ale takie coś jak wzorce intymności chyba jest zrozumiałe: Wpływ obronności sensorycznej na jakość życia u osób dorosłych. 1. Umiejętności funkcjonalne Samoobsługa/Wybór aktywności/Wzorce intymności 2. Zachowanie i emocje Izolacja Sztywność Opór wobec określonych aktywności/doznań, unikanie kolejek/tłumów Wybuchowość Duża czujność, kontrola i… Czytaj dalej Pytanie – Co się dzieje z dzieckiem jeśli zaburzenie SI nie zostanie zdiagnozowane i poddane terapii?!
Jak to się dzieje, że coraz częściej mamy do czynienia z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego u dzieci?!
Głównym winowajcą jesteśmy my sami. Rozwój cywilizacji powoduje kłopoty naszych pociech. Zaczynamy promować złe zachowania, na spacery wybieramy się samochodami. Nie biegamy po lesie tylko idziemy do fitness club. Naukę dzieci wspomagają komputery… i w tym miejscu przypomina mi się pewna historia z życia. Jedna z mam dziecka uczęszczającego na terapię do mnie poprosiła mnie… Czytaj dalej Jak to się dzieje, że coraz częściej mamy do czynienia z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego u dzieci?!
Czy dotyk jest ważny dla dzieci?!
Czy dotyk jest ważny dla dzieci?! W roku 1928 John B. Watson (przedstawiciel nurtu behawiorystycznego w psychologii), wyraził się w następujący sposób w odniesieniu do postępowania z dziećmi: “nigdy ich nie obejmuj i nigdy nie sadzaj ich na kolanach. Jeżeli już jest to konieczne, pocałuj je najwyżej raz na dobranoc. Rano podawaj im tylko rękę.“… Czytaj dalej Czy dotyk jest ważny dla dzieci?!
Dlaczego w literaturze tak trudno znaleźć opisy ćwiczeń terapeutycznych wykorzystywanych w Integracji Sensorycznej?
Violet Maas, autorka książki „Uczenie się przez zmysły”, tak wyjaśnia to zjawisko:” Powodów jest wiele. Po pierwsze, za nim przystąpi się do terapii, trzeba posiadać dużą wiedzę z zakresu neurobiologii stanowiącą bazę dla rozumienia integracji sensorycznej. Należy wiedzieć, czego poszukiwać, jakie badania zastosować, by móc stwierdzać, że dziecko rzeczywiście ma problemy. Umiejętności takich nabywa się… Czytaj dalej Dlaczego w literaturze tak trudno znaleźć opisy ćwiczeń terapeutycznych wykorzystywanych w Integracji Sensorycznej?