Łagodzenie infekcji ucha poprzez terapię czaszkowo-krzyżową.

Terapia czaszkowo-krzyżowa może pomóc dzieciom przezwyciężyć infekcje ucha poprzez poprawę kształtu trąbki Eustachiusza. Takie infekcje wpływają np. na rozumienie ludzkiej mowy… a tym samym na funkcje społeczne jak i poznawcze. Trąbka Eustachiusza, będąc połączeniem jamy bębenkowej z gardłem i jamą nosową, odgrywa istotną rolę w regulacji ciśnienia między bębenkiem a otoczeniem. Poprzez otwieranie i zamykanie… Czytaj dalej Łagodzenie infekcji ucha poprzez terapię czaszkowo-krzyżową.

Tydzień webinarów, 10-16 maja 2021 z okazji 30-lecia Fundacji „Promyk Słońca”

Piątek 14.05.2021, godzina 14.00 – 16.30 mój webinar. „Jak rozszyfrować napięcie mięśniowe u dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej” Zwiększone czy zmniejszone napięcie mięśniowe – o to jest pytanie. Webinar wprowadza słuchaczy w świat fizjoterapeutycznego pojmowania zagadnień nad napięciem mięśniowym i motorycznością człowieka. Napięcie mięśniowe czy posturalne a może siła mięśniowa, jak to zrozumieć, co jest… Czytaj dalej Tydzień webinarów, 10-16 maja 2021 z okazji 30-lecia Fundacji „Promyk Słońca”

Co łączy terapię SI z COVID-19

Aktualnie z powodu przedziwnej sytuacji nie mogę pracować z dziećmi. Wszyscy musimy odnaleźć się w nowej rzeczywistości. Praca zdalna ‘telerehabilitacja’ to ciekawe zajęcie…, ale jako fizjoterapeuta dzieci wyjątkowych to jest bardzo trudne do wykonania. Jednak, coś w tym względzie można zrobić. Często powtarzam, że musimy o siebie dbać ‘zadbany terapeuta/rodzic to zadbane dziecko’… Co możemy… Czytaj dalej Co łączy terapię SI z COVID-19

Sensoryczna awersja do pokarmu według DC:0-3R i całe skomplikowane zagadnienie wybiórczości jedzenia.

Obracając się w ‘świecie medycznym’ i będąc przy tym terapeutą SI nie sposób abym nie wspomniał o ważnej kwestii. Mamy coraz więcej dzieci z ‘wybiorczością pokarmową’. Zagadnienie wydaje się być szerokie, sprowadzanie tego często do zaburzeń SI może być raz, że nietrafione (potrzeba szerszego spojrzenia na sprawę niż zaburzenia SI), dwa niejako przeciw dziecku, bo… Czytaj dalej Sensoryczna awersja do pokarmu według DC:0-3R i całe skomplikowane zagadnienie wybiórczości jedzenia.

W jakim wieku można dostrzec pierwsze symptomy problemów SI?

Zaburzenia SI dotyczą wieku od 0 do 99+. Podstawowym zadaniem zmysłów jest pomóc nam bezbronnym istotom po przyjściu na świat przetrwać. Dlatego podstawowe zmysły (dotyk/przedsionek/propriocepcja) kształtują się już w brzuszku u mamusi. Natychmiast po narodzinach nowonarodzony człowiek musi przetwarzać doznania zmysłowe, chociażby po to żeby za pomocą doznań dotykowych/proprioceptywnych w obrębie buzi i zmysłu węchu… Czytaj dalej W jakim wieku można dostrzec pierwsze symptomy problemów SI?

Onanizm dziecięcy jako problem sensoryczny?!? Czy to naprawdę problem rodem z integracji sensorycznej?! No nie wiem…

Do napisania tego artykułu skłonił mnie fakt, że kolejny raz spotkałem się z twierdzeniem, że jeśli dziecko bawi się swoimi narządami płciowymi i wykonuje tzw. ‘ruchy na pieluchę’ to ma zaburzenia czucia głębokiego. To budzi moje zaniepokojenie w szerzeniu rzetelnych różnorodnych informacji o SI. Tutaj nadmienię, że określenie ‘czucie głębokie’ (propriocepcja) nie jest szczęśliwe i… Czytaj dalej Onanizm dziecięcy jako problem sensoryczny?!? Czy to naprawdę problem rodem z integracji sensorycznej?! No nie wiem…

Jak może zachowywać się dziecko z nadreaktywnością wzrokową w klasie?!

Podczas, gdy inne dzieci przepisują mozolnie zadanie domowe z tablicy, Rafał (9 lat), patrzy w róg sali. Nauczyciel zauważa to zachowanie. Postanawia zainterweniować i mówi: „Być może łatwiej Ci usłyszeć zadanie domowe niż to przeczytać. Powiem ci, co zapisać w zeszycie”. Rafał jest wdzięczny w głębi serca mimo kąśliwej uwagi nauczyciela i jednocześnie nie może… Czytaj dalej Jak może zachowywać się dziecko z nadreaktywnością wzrokową w klasie?!

Integracja sensoryczna a zaburzenia uczenia się – A. Jean Ayres

Moje wrażenia z czytania książki. „Integracja sensoryczna a zaburzenia uczenia się” – A. Jean Ayres Nie wróżę tej książce dużego sukcesu. Dlaczego?! Jest to trudna pozycja. W porównaniu do „Dziecko a integracja sensoryczna” gdzie zagadnienia SI są ładnie prosto przedstawione tutaj mamy… No właśnie…, o tym jest moja osobista niezależna recenzja. We wstępie już sama… Czytaj dalej Integracja sensoryczna a zaburzenia uczenia się – A. Jean Ayres

Terapia Integracji Sensorycznej kontra „Przewodnik ćwiczeń gimnastycznych”.

Podręcznik, z którego się uczyłem na studiach… Józef Kocjasz „Przewodnik ćwiczeń gimnastycznych”. Oczywiście wtedy nie chodziło o SI… Uczyłem się z niego rysować ‘ćwiczenia’ za pomocą symboli… ktoś, kto operuje ruchem i nim się zajmuje i jest ‘starej daty’ mnie rozumie. Troszeczkę mnie aktualnie dziwi jak… ja sobie na karteczce ‘rysuję aktywności’… i ostatecznie nie… Czytaj dalej Terapia Integracji Sensorycznej kontra „Przewodnik ćwiczeń gimnastycznych”.

Kultura fizyczna a integracja sensoryczna?!?

Co tutaj dużo mówić… jest takie coś jak ‘dzieje KULTURY FIZYCZNEJ’. Już w czasach ‘ludów pierwotnych’ gry i zabawy sportowe miały duże znaczenie. Stanowiły wyraz radości z życia (pokazują to rysunki skalne), oraz wyznaczały przynależność społeczną (słabo strzelający z łuku nie mógł być przecież myśliwym). Tak, więc zabawa spełniała różnorakie funkcje i posiadała duże znaczenie… Czytaj dalej Kultura fizyczna a integracja sensoryczna?!?