Zaburzenia SI dotyczą wieku od 0 do 99+. Podstawowym zadaniem zmysłów jest pomóc nam bezbronnym istotom po przyjściu na świat przetrwać. Dlatego podstawowe zmysły (dotyk/przedsionek/propriocepcja) kształtują się już w brzuszku u mamusi. Natychmiast po narodzinach nowonarodzony człowiek musi przetwarzać doznania zmysłowe, chociażby po to żeby za pomocą doznań dotykowych/proprioceptywnych w obrębie buzi i zmysłu węchu… Czytaj dalej W jakim wieku można dostrzec pierwsze symptomy problemów SI?
Kategoria: Zrozumiec sygnały sensoryczne
Jak może zachowywać się dziecko z nadreaktywnością wzrokową w klasie?!
Podczas, gdy inne dzieci przepisują mozolnie zadanie domowe z tablicy, Rafał (9 lat), patrzy w róg sali. Nauczyciel zauważa to zachowanie. Postanawia zainterweniować i mówi: „Być może łatwiej Ci usłyszeć zadanie domowe niż to przeczytać. Powiem ci, co zapisać w zeszycie”. Rafał jest wdzięczny w głębi serca mimo kąśliwej uwagi nauczyciela i jednocześnie nie może… Czytaj dalej Jak może zachowywać się dziecko z nadreaktywnością wzrokową w klasie?!
Zaburzenia integracji sensorycznej a profile sensoryczne… moje spostrzeżenia…
Stosunkowo często prowadząc szkolenia w tematyce integracji sensorycznej dowiaduję się od studentów/kursantów zgłębiających swoją wiedzę na moich zajęciach/warsztatach, że mają zaburzenia integracji sensorycznej… Jestem wtedy bardzo zdziwiony… Pierwsze, co mi przychodzi do głowy. Jakim cudem trafili na moje zajęcia/warsztaty… Ludzie wykształceni i szkolący się?! Trzeba jedno wyjaśnić, że nawet jak się ma przeprosty w łokciach… Czytaj dalej Zaburzenia integracji sensorycznej a profile sensoryczne… moje spostrzeżenia…
Diagnoza ‘zaburzania czucia głębokiego’ – Czy jest coś takiego?!
Poruszone zagadnienie jest procesem bardzo skomplikowanym. Termin ‘czucie głębokie’ jest niedoskonałym tłumaczeniem na język ludzki (polski) ‘propriocepcji’. Środowisko pedagogiczne używa często ‘czucie głębokie’ a środowisko medyczne ‘propriocepcję’. Paradoksalnie czuciu głębokiemu bliżej do ‘interocepcji’. Moja podpowiedź: Trzeba się pilnować w rozmowach z lekarzami, co do terminologii mówiąc ‘czucie głębokie’ mogą zrozumieć, co innego ;P Propriocepcja sama w… Czytaj dalej Diagnoza ‘zaburzania czucia głębokiego’ – Czy jest coś takiego?!
Władza w rękach specjalisty – terapia SI u dzieci ze spektrum autyzmu. Przemyślenia własne.
Swego czasu miałem okazję być na szkoleniu prowadzonym przez Tracy Murnan Stackhouse i Julię Wilbarger, kiedy były w Polsce w 2017 roku. Julia Wilbarger jest córką Patricii Wilbarger i razem stworzyły coś, co znane jest u nas w Polsce, jako ‘procedura Wilbarger’ mylnie potocznie nazywana ‘masażem Wilbarger’. Często na szkoleniu prowadzonym przez Tracy i Julię… Czytaj dalej Władza w rękach specjalisty – terapia SI u dzieci ze spektrum autyzmu. Przemyślenia własne.
Fryzjer a dziecko z zaburzeniami integracji sensorycznej.
Podstawowa zasada. Przed wyprawą nie mówimy dziecku: „Nie bój się” … Mózg dziecka „nie widzi”, „nie słyszy” i „nie rozumie” słowa „NIE”. Słyszy, że jest się, czego bać i będzie ‘strasznie/ból’. Jest swoista magia słów…, ‘podciąć’ brzmi inaczej niż ‘obciąć’. Prawda?! Wizytę można zaplanować tak, aby w gabinecie fryzjerskim było mniej ludzi, albo zapachy produktów… Czytaj dalej Fryzjer a dziecko z zaburzeniami integracji sensorycznej.
Co to jest dieta sensoryczna?!
Dieta sensoryczna to pokarm dla ‘mózgu głodnego’ bądź ‘przekarmionego bodźcami’. Wszystko zależy od rodzaju zaburzeń. Przykładowo dziecko potrzebujące doznań proprioceptywnych pokazuje swoim zachowaniem, że takie potrzeby ma… Więc taki pokarm dziecko dostaje od nas świadomie, bo znamy potrzeby dziecka. Na przykładzie ‘wpadania w rodzica’, jeśli dziecko nakarmimy odpowiednio wcześniej podobnymi bodźcami, np. podczas pomagania wkładania… Czytaj dalej Co to jest dieta sensoryczna?!
Dziecko siedząc, często kołysze całym ciałem, potrząsa nogą lub rusza głową.
Dziecko siedząc, często kołysze całym ciałem, potrząsa nogą lub rusza głową. Jak to można wyjaśnić sensorycznie?! Można uznać, że wszystkie wymienione rodzaje ruchów stymulują układ przedsionkowy, który z kolei pobudza uwagę kierowaną na zadania, czujność oraz ogólną samoregulację. Ważną sprawą jest zauważyć to zachowanie. Jest to jak wołanie przez dziecko o pokarm dla mózgu. Objaw… Czytaj dalej Dziecko siedząc, często kołysze całym ciałem, potrząsa nogą lub rusza głową.
Dziecko cały czas w ruchu. Wyjaśnienie sensoryczne i podpowiedź jak z tym pracować.
Moje dziecko jest cały czas w ruchu. Nigdy nie chodzi spokojnie zawsze podskakuje, przeskakuje, tupie. Jak można wyjaśnić to sensoryczne?! Podskakiwanie, przeskakiwanie i tupanie dostarcza dużo bodźców proprioceptywnych i przedsionkowych podczas chodzenia. Kiedy dziecko ma trudności z samoregulacją, często potrzebuje i poszukuje bodźców proprioceptywnych i/lub przedsionkowych. Można to zaobserwować jeszcze częściej w sytuacjach stresujących lub… Czytaj dalej Dziecko cały czas w ruchu. Wyjaśnienie sensoryczne i podpowiedź jak z tym pracować.